Marketing para el aula
Imagínate por un segundo cómo serían tus clases si los alumnos estuviesen el doble de motivados.
Las marcas llevan más de 100 años desarrollando técnicas para hacer que nos enamoremos de sus productos.
Yo te enseño cómo puedes aplicarlas para que tus alumnos se enamoren de tus clases.
Hola, soy Ivan Ossorio
El camino ha sido largo.
Han sido necesarios casi 20 años dando clase y otros tantos estudiando, analizando y aplicando las técnicas de marketing que usan las grandes marcas, para dar el salto.
Pero ya está aqui.
Marketing para el aula es el método que reúne todo el conocimiento adquirido en este tiempo y con el que te ayudo a multiplicar la motivación de tus alumnos por medio de estrategias de marketing.
Revoluciona tu aula
Llevas años en clase. Tu centro tiene ya una gran imagen en tu entorno.Tus alumnos te aprecian y te agradecen el esfuerzo que haces a diario.
Pero sabes que cada vez es más complicado mantener la motivación y la atención.
Nuevos planes de estudios, competencias docentes, pedagogos, metodologías innovadoras. Muchas veces no sabes ya si te ayudan o te complican la vida.Grandes marcas, redes sociales, plataformas de contenidos, todas ellas invierten cada año cantidades astronómicas de dinero en marketing para atraer la atención de tus alumnos.Y cada vez lo hacen mejor: más segmentado y más individualizado.Sé que no es una batalla en la que te has metido a propósito. Te han metido, lo sé.
Pero el caso es que estás dentro.
La pregunta ahora es ¿Con qué armas vas a pelear?Spoiler: Tu voz, la pizarra y el kahoot no son suficientes. Y cada vez van a serlo menos.
Los frentes abiertos
01
Multitasking
Los nativos digitales creen que son malabaristas capaces de atenderte a ti y al móvil a la vez, pero la realidad es que su cerebro solo está cambiando de foco muy rápido. Esa falsa sensación de eficiencia tiene un coste: la profundidad del aprendizaje se pierde entre una notificación y otra
02
Conectividad
Aunque estén físicamente en sus pupitres, una parte de su mente sigue gestionando conversaciones y 'likes' en tiempo real.
03
Inmediatez
Enseñar es un proceso de 'fuego lento', pero ellos viven acostumbrados a la velocidad del mundo digital y la recompensa automática. Cuando el esfuerzo de aprender no ofrece un premio instantáneo, aparece el aburrimiento, porque su paciencia se ha vuelto mucho más frágil
La buena noticia es que todo lo que hacen las grandes marcas, las plataformas y las redes sociales está en los libros de marketing.
Se puede aprender.
Y aplicar.
¿Marketing? Qué quieres, ¿que convierta mi clase en un anuncio de teletienda?
Te entiendo.
De hecho, si el marketing fuese eso, yo jamás lo habría metido en mi aula.
Pero no lo es, mira.
Esto NO es marketing
Esto SI es marketing
Usar trucos y engaños
Mentir para obligar al alumno a hacer algo que no quiere o que no le beneficia.
Aplicar Psicología del comportamiento
Entender cómo funciona el cerebro humano para intentar que el alumno disfrute aprendiendo.
Vender, vender y vender
Tratar al alumno como a un pobre incauto e intentar "colocarle" tu asignatura como sea.
Ayudar
Detectar una necesidad o un problema real de tu alumno y mostrarle cómo la enseñanza puede ser parte de la solución.
Hacer que parezca
Ponerle un lazo bonito a una clase mediocre o vacía de contenido para disimular lo mala que es.
Hacer que sea
Adaptar un contenido riguroso y denso para hacerlo más digerible y atractivo para tus alumnos.
Soltar slogans
Decir frases comodín que has aprendido en un curso de 4 horas un sábado a la mañana.
Diseñar una estrategia
Recopilar datos, analizarlos, proponer estrategias, ponerlas en practica, obtener resultados y volver a empezar.
"No es la especie más fuerte ni la más inteligente la que sobrevive, sino aquella que mejor se adapta al cambio"
Charles Darwin
La ciencia detrás del cambio
Solemos pensar en el marketing únicamente como la herramienta que usan las grandes corporaciones para vendernos cosas que no necesitamos y, efectivamente, es uno de los usos que se le da.Pero es el marketing es mucho más que eso.Es lo que usó la DGT para concienciarnos de la importancia de ponernos el cinturón en el coche.Es una de las causas fundamentales de la drástica reducción del tabaquismo a nivel mundial.También es lo que aplican las ONGs para conseguir apoyos para luchar contra las injusticias sociales.El Marketing es una ciencia que estudia el comportamiento humano.
Sirve para que la gente cambie sus hábitos.Y tú, como docente, tienes el reto más difícil de todos: cambiar el hábito de la desmotivación por el del estudio activo.Si el marketing ha sido capaz de cambiar la sociedad, imagínate lo que puede hacer por tu aula.
Así es el método con el que te ayudo a conseguir el cambio
ANÁLISISEl marketing va de escuchar más que de hablar.
Audito tu aula para entender los códigos, frenos, motivaciones y necesidades reales tuyas y de tus alumnos.
DEFINIR OBJETIVOSConseguir que un grupo de 25 no se pierda en mate de 2º de ESO no tiene nada que ver con motivar a un equipo de 5 de una FP de ambito sanitario para hacer un proyecto.
Definimos juntos tus objetivos para orientar el plan correctamente.
DISEÑAR ESTRATEGIAS"Un objetivo sin un plan no es más que un deseo"
Esta gran frase de Saint-Exupéry plasma a la perfección la importancia de esta fase.
Diseño la hoja de ruta que te servirá de guia en este fantástico viaje hacia la motivación en tu aula.
EJECUTAR ESTRATEGIASHa llegado la hora de poner todo esto en práctica.
¡Y yo no pienso perdérmelo!
Te acompaño en la puesta en marcha del plan.
EVALUACIÓN Y CONTROLSomos profes.
¿Que puede hacernos más ilusión que un examen?
Analizo qué dinámicas funcionan (y cuáles no) para optimizar tu esfuerzo, reducir el desgaste y asegurar que cada clase sea mejor que la anterior.
Asi es como yo lo veo.
Estoy totalmente en contra del marketing que manipula y que busca solo el beneficio propio.Pero también estoy en contra de culpar a la herramienta por las malas prácticas de quién la usa.Hacer eso sería desperdiciar el increíble potencial que tiene para entender qué motiva a tus alumnos.Será que la vida me ha enseñado que a veces las cosas no son ni blancas ni negras......son naranjas.¿Te unes a la resistencia naranja?
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